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教师教学行为观察量表

作者:课程处  来源:千亿国际娱乐官网  发布:2014-09-10

 

课题        讲课人            评课人                时间          
 
视角
观察点
观察记录
评价反思
环节
本节课由哪些环节构成?是否围绕教学目标展开?
这些环节是否面向全体学生?
不同环节/行为/内容的时间是怎么分配的?
 
 
呈现
怎样讲解?讲解是否有效(清晰/结构/契合主题/简洁/语速/音量/节奏) ?
板书怎样呈现的?是否为学生学习提供了帮助?
媒体怎样呈现的?是否适当?是否有效?
教师在课堂中的行为和动作(如走动、指导等)是怎样呈现的?是否规范?是否有利教学?
 
 
互动
提问的学生分布、次数、知识的认知难度、候答时间怎样?是否有效?
教师的回答方式和内容如何?是否有效?
对话围绕哪些话题?话题与学习目标的关系如何?
 
 
主导
怎样指导学生自主学习(阅读/作业/) ?是否有效?
怎样指导学生合作学习(讨论/活动/作业) ?是否有效?
怎样指导学生探究学习(教师命制探究题目/指导学生围绕学习内容自命题目并自主探究) ?是否有效?
 
 
效果
教学设计与预设的有哪些调整?为什么?效果怎么样?
如何处理来自学生或情景的突发事件?效果怎么样?
呈现了哪些非言语行为(表情/移动/体态语) ?效果怎么样?
有哪些具有特色的课堂行为(语言/教态/学识/技能/思想) ?
 
 

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